*Se refleja en los resultados más bajos en el campo del lenguaje y la comunicación en alumnos de sexto grado de primaria, afirma el maestro Isidro Gallardo.

La Asociación para la Sensibilización del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje estima que un 7% de niños en edad escolar tienen un trastorno de lenguaje, lo que significa que en un aula de 30 alumnos 2 tienen dicha condición, indicó el maestro Isidro Enrique Gallardo Martínez, responsable del departamento de psicopedagogía de la Escuela Normal Fronteriza de Tijuana.

Durante su reciente conferencia “El desarrollo del lenguaje en la primera infancia”, en el marco de la Feria de la Primera Infancia 2021, evento virtual organizado por la Secretaria de Cultura en colaboración con la unidad Tijuana de la Universidad Pedagógica Nacional, Gallardo Martínez destacó que esta problemática puede contribuir a que el 50% de los alumnos del sexto grado tengan los resultados más bajos en el campo del lenguaje y la comunicación reportados en la Agenda para la Infancia y Adolescencia de la UNICEF 2019-2024.

El también catedrático de la ENFT y que además cuenta con diplomados en trastorno del espectro autista por la UIA Tijuana, en terapéutica del síndrome de asperger, fonoaudiología, y una maestría en educación con énfasis en educación especial por el Cetys Universidad, durante su intervención hizo una amplia explicación del desarrollo del lenguaje en los seres humanos desde su nacimiento.

Resaltó la importancia de vigilar el desarrollo de la comunicación de los infantes desde los primeros meses de su nacimiento y hasta los 36 meses, pues es ahí donde se podrán detectar problemas y en caso necesario hacer la intervención correspondiente, para impulsar su sano desenvolvimiento en las etapas posteriores de su desarrollo.

Gallardo Martínez destacó también que la Escuela Normal Fronteriza Tijuana que dirige la maestra Gabriela del Carmen Núñez de León, cuenta con licenciaturas específicas, como la de Inclusión Educativa, para preparar a los futuros docentes con las habilidades necesarias para detectar y actuar en este tipo de condición de los educandos.

La Feria de la Primera Infancia 2021, cuya temática este año fue “la casa como un espacio de arte y creación”, es una serie de charlas, conferencias y talleres enfocados a analizar el desarrollo de los primeros años de la infancia, y entre otros temas se analizó la estimulación temprana, concebida como el grupo de técnicas educativas especiales para corregir trastornos reales o potenciales y para estimular capacidades compensadoras.

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